黎珮琪（Peggy）是香港土生土長的芭蕾舞者，三歲開始學舞，中學時成為演藝學院青年精英舞蹈課（GYDP）的學生。中五畢業後，她選擇入讀演藝學院芭蕾舞課程，升讀學士學位一年級時被香港芭蕾舞團羅致，從此正式踏上全職芭蕾舞者之路。
一別學院七年，Peggy去年重返母校，修讀舞蹈藝術碩士課程，並希望將來可在母校任教：「我希望盡自己最大的能力，培育更多本地的芭蕾舞者。」舞台下的芭蕾舞者，卸下華麗舞衣，演繹最真實的自己，述說一個延續夢想的故事。
芭蕾舞優雅的背後，是極嚴格的要求與刻苦的訓練。但Peggy談及幼年的學舞過程，盡是美好回憶。「一星期上兩節課，不覺得特別艱苦。我很幸運，比賽成績不錯，一直以來獲不少人幫助，老師亦很疼我，給我很多機會。」
人稱Stella老師的劉燕玲，是Peggy的恩師。她是首位土生土長的香港芭蕾舞團首席舞蹈員，現任演藝學院舞蹈學院高級講師（芭蕾舞）兼GYDP及外展組長，由Peggy入讀GYDP起便看着她成長。Peggy中學畢業後報讀舞蹈學院的文憑課程， 正是受Stella老師啟發。當她順利升讀學士課程一年級時，Peggy被外借到香港芭蕾舞團（舞團）演出《胡桃夾子》，其後舞團選拔新星，她再次被選中。「舞團每年只聘請一名香港人。當時我想，若果待兩年學士學位畢業後再參加選拔，未必一定成功，所以我很快便答應了！」
讓身體說故事
Peggy是家中獨女，從小被師長呵護，一路走來都十分順利和輕鬆，直至成為職業芭蕾舞者，才感受到壓力。「起初在舞團當實習生時，幾乎每天捱罵，著實有點不習慣，一放工回家便忍不住哭。」知恥近乎勇，為了加快學習進度，Peggy會於演出前做足準備功夫，獲悉演出劇目後會先在家觀看相關影片作預習。如是者經歷了約八個月的適應期，終於漸漸跟上舞團的節奏。
加入舞團迄今已七年，Peggy演過自己最喜歡的角色，更將於下一個舞季獲晉升為群舞領舞員。享受過鎂光燈的溫度、如雷的掌聲，她近年開始思考未來的路。「感覺有點迷惘，每天就是上班跳舞，下班休息，欠缺了其他生活，感覺整個人內裡空洞洞，好像只剩下軀殼。如果我繼續困在這個狀態，便永遠沒有進步。」
美國芭蕾舞劇院（American Ballet Theatre）藝術總監Kevin McKenzie說過：「縱使你年輕時有多才華洋溢，人生中有些經驗是須要累積的，急不來。」正如Peggy一直欣賞和佩服Stella老師，雖然大家同是芭蕾舞者，但老師她見識廣博，與不同背景的人交談總有說不完的話題，令自己相形見絀。「Stella老師是我生命裡很重要的人，是我的學習榜樣。數年前她鼓勵我繼續進修，並建議我嘗試申請獎學金。我的好友Lilly都是演藝學院的舞蹈畢業生，她就讀期間曾獲香港賽馬會音樂及舞蹈信託基金的獎學金，到外地修讀舞蹈治療，故此我也放膽一試。很慶幸，我順利獲頒獎學金，讓我可於去年重返學院修讀碩士課程。」
延續芭蕾夢
平日朝九晚六，再加一星期三晚到演藝學院上課，Peggy笑言不清楚自己怎樣捱得過第一個學期，「十分辛苦，但碩士課程對我有很大幫助！功課大多是三、四千字的分析文章，我只能趁假期或利用午飯時間做，幸好現在已經習慣。」文憑課程著重舞蹈技巧，碩士課程則著重理論和分析，要求學生多思考，Peggy不諱言這正是自己最需要的訓練。「其中一課是『演出解碼』，由楊春江老師教，他經常問我們問題， 引導我們思考。同學們都有很多想法，惟獨我不會表達，但在楊老師鞭策下，我開始能掌握批判性思考。」
完成碩士課程後，Peggy計劃繼續進修藝術管理相關的課程，並希望將來可加入演藝學院任教。「現時香港芭蕾舞團約有50名團員，當中只有六、七名香港人。我希望能夠幫助富舞蹈潛質的香港人。芭蕾舞是我生命中不能缺少的部分，如果我能夠協助培育更多土生土長的芭蕾舞者，對我來說是很有意義的事。」
(原文於《演藝通訊》2020年4月號刊登， 按此閱讀原文。）
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