麥培思教授是即將離任之香港大學副校長兼地球科學系創系講座教授，也是香港大學附屬私立大學明德學院之創校校長。所以，在座的他不僅是一位傑出的科學家，更是本地高等教育界中德高望重的高級學術管理人員。

那麼，麥教授與演藝有何淵源，讓大家今天在場一同見證他獲頒授榮譽博士學位呢？

除非我們相信香港大學和演藝同樣位於香港島上，以及演藝本著「愛鄰若己」的結論，否則麥培思教授的履歷只能提供極少線索。事實上，麥教授首次與演藝正式接觸，是在其署任香港大學文學院院長時，曾協助安排演藝的音樂學院與香港大學音樂系學士課程的合作，提供本科教育發展的機會。麥培思教授雖為科學家，但熱愛音樂，更毅然於2008年接受演藝校董會之委任，領導成立首個「香港演藝學院策略定位檢討督導小組」。

事實上，邀請麥教授這位地球科學專家為演藝規劃下一階段的策略發展，似乎也是命中注定。之前的策略報告封面圖片，是「額菲爾士峰上一塊海洋化石」。麥教授的研究專業，正好幫助解釋此圖像中的物質，為何原臥海床，最後冒升水面的深層意義。麥培思教授實在是這項無償任務的最佳人選，因為他不單是一位令人敬畏的鄰居：有幸與麥教授共事的同事，無不被其魁梧高挺的身材與認真嚴謹的態度所折服，由他主持的會議，效率明快，大家試想麥培思教授置身在樓底不高，舉行各重要會議的演藝行政大樓內，他走過長廊後，靜靜地步進會議室，空氣中彷彿就只像一根智慧之柱滑動的微弱聲音，但促使眾人停止閒聊，準備細心聆聽。（其實，任何有關麥教授的高大身材與籃球本領之傳聞均需認真看待，另一鮮為人知的秘密，麥教授年青時是英國國家籃球隊成員。）他開會時，目光如炬，眉睫深鎖，雙唇緊閉，表情釋出矛盾的訊息：他不認同你所說嗎？還是你的發言令他產生疑問？故此，我們熱切等待他的結論。然而，他顯然更樂於發揮其略帶捉狹的幽默感，為會議帶來一點輕鬆的氣氛。

演藝不僅欣賞麥培思教授領導會議的卓越能力，將分歧的意見整合，令討論重回正軌，其豐富扎實的策略規劃經驗，亦讓演藝在策略定位檢討的過程中，獲益良多。麥教授為香港大學建立策略研究辦公室，並作為大學教育資助委員會委員，出任該會的策略小組委員會及高等教育檢討跟進小組的成員。除本地教育學府以外，不少國際大學如哥本哈根大學亦向他諮詢策略發展的意見，當然，對方並非要求他像著名的安徒生般創作童話故事。對麥培思教授而言，天馬行空的構思雖具創意，但他更喜歡把務實意念轉化成可行的措施。由他主持的督導小組會議實事求是，研究與建議均經深思慎慮。在督導小組工作臨近尾聲、檢討報告將告完成之際，華道賢教授剛出任演藝校長，並對督導小組的表現予以正面評價。華教授認為檢討報告的發現與建議，對他勾劃其規劃藍圖帶來不少啟迪。

麥教授自幼已酷愛音樂，少年時愛吹奏小號和圓號，他現時是亞洲青年管弦樂團的委員及執行委員會成員。縱然如此，他對表演藝術的熱忱將不會在今天獲得表彰。當然，他若把在工作時的精力和嚴謹同等地投放於音樂及音樂教育上，我們或可在同類場合再見到他。